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Grupo de Lectura en educación primaria



promoción de la lectura en niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad.

maryudy
Licenciatura en básica fracisco de pau...
Escrito por Maryudy López Avella
el 29/06/2010

Cordial saludo

Invito a todos aquellos, que me puedan orientar o contar sobre sus experiencias en el desarrollo de estrategias creativas, que atraigan a los niños, jóvenes y adultos a leer en la biblioteca.

agradezco sus aportes,

Elva Medrano Chacon
Ciencias de la educación universidad a...
Escrito por Elva Medrano Chacon
el 29/09/2010

Experimente con la lecura de cuentos clasicos sin dibujos, y les gusto mucho a pesar de no entender algunas palabras la calidad textual f ue desu agtrado

Maryudy López Avella
Licenciatura en básica fracisco de pau...
Escrito por Maryudy López Avella
el 29/09/2010

Gracias, por tu aporte, trataré de aplicar tu experiencia, si tuviste buenos resultados, entonces yo tambien los tendré.
att. Maryudy López

Paulina Paredes Bermeo
Ciencias de la educacion-psicologia ed...
Escrito por Paulina Paredes Bermeo
el 01/10/2010


Hola, De mi experencia con niños de segundo de basica me ha dado muchos resultados ampliar el vocabulario atraves de analogias ;fortalece la lectura comprensiva con los mas pequeños se puede empezar representando las palabras con graficos

Flor De Piedra México
Maestría en educación especial con enf...
Escrito por Flor De Piedra México
el 25/03/2011

Hola, buen debate.

Te cuento que es muy bueno iniciar con el grupo - armando entre todos la biblioteca - primero - clasificarlos - después - etiquetarlos - y terminar haciendo un - catálogo de registro - con todos los libros que se tengan, y de esta manera los niños al integrarse - conocen - cuáles son los títulos con los que la biblioteca cuenta y se acercan a preguntar por - el favorito - Para trabajar a los niños el -armado - de la biblioteca, se pueden hacer por equipos en donde a cada equipo se les de una comisión, la cual se va haciendo poco a poco hasta concluir e incluso, se puede hacer una - pequeña inauguración - de la biblioteca en - la hora del recreo - por ejemplo, en donde se inviten a niños de los demás grupos a mirar - su biblioteca - y esto les anima mucho, porque es valorar el esfuerzo que hicieron por - armarla -

Bueno, después, podemos invitarles a - leer el libro de la semana - es decir, que cada niño podrá escoger 1 libro para llevarlo a casa - bajo previo formato de préstamo - para llevar un control - y por ejemplo, si lo lleva el lunes, lo puede leer toda la semana y el siguiente lunes hacer un espacio de 1 hora antes de iniciar las clases, para que los niños que quieran - puedan comentar - de qué trató el libro - también se les podrá pedir anticipadamente que hagan un pequeño - resumen - del libro y así les es más fácil hablar de él.

También se pueden poner "metas de lectura" es decir, hacer una - hoja de control de lectura - en donde se vaya marcando semanalmente - de cuántos libros leyó y opinó cada niño - y el que lleve más se le premia de alguna forma - por ejemplo, prestándole algún material didáctico - un rompecabezas - las letras armables o móviles - alguna otra cosa que se tenga en la biblioteca que se atractivo para ellos, o bien se les puede hacer un - pequeño diploma - como el lector de la semana - y eso les motiva mucho. Aquí nadamás la recomendación es no - hacer premios costosos - porque luego los niños nos rebasan y ya llega el momento en que no podemos cumplir, y no se trata de eso, sino solamente de darles un incentivo a su esfuerzo.

Así también, para fomentar la lectura en el aula, se puede dejar diariamente un espacio para leer entre todos un - libro - por ejemplo, de espantos, de leyendas, de cosas raras, que son los temas que comúnmente les llama la atención a los niños, y a la vez al comentarlo estamos trabajando - comprensión y fluidez verbal - con ellos, y así poco a poco se irán animando hasta tener el hábito.

Bueno, son algunas estrategias que te sugiero, de acuerdo a mi experiencia, esperando te sean de utilidad.

Mucha suerte, un abrazo.

Flor.