“Hoy día un gran número de profesores no entiende o no acepta el valor didáctico de los recursos audiovisuales. Muchos creen que si no están frente a la clase, hablando, exhibiendo o actuando; el aprendizaje no se realiza. Otros son reacios al uso de las imágenes o presentaciones de diapositivas, ya que de una u otra forma la consideran una «degradación» de la dignidad académica, dignidad que en su punto de vista sólo puede mantenerse por la comunicación oral y la lectura. Esta actitud es comprensible ya que «uno enseña cómo fue enseñado» y los profesores, salvo contadas excepciones, han recibido una educación basada en el verbalismo durante toda su vida y especialmente en su preparación profesional o universitaria. ”
Estimados, espero sus comentarios…
Saludos.
Atte.
Carlos Tucapel.
Porque algunos docentes no usan los medios tecnológicos en las clases?
Ya pues compañeros de curso.... Opinen al comentario de Carlos!
Saludos
Aurora
Carlos, creo que tienes toda la razón en que gran parte del problema radica en que "uno enseña como fue enseñado", y si juntamos esto con la realidad de nuestros profesores (que en la gran mayoría no hemos estudiado pedagogía), da como resultado el problema que tú planteas ya que no existe otro punto de referencia para ellos.
También me parece que el problema es en parte un "problema generacional", ya que en general las nuevas generaciones de docentes son menos reticentes al uso de tecnología en el aula ya que se les hace más fácil la adaptación a un modelo distinto... Porque en parte algunos de ellos también tuvieron profesores que respondían a esta nueva forma de ver la educación.
Mmm.. Creo que volví al principio del tema con el comentario... :O
Solange.