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Foro de Estadística



Para que sirve la estadistica en la educacion fisica

Famoste
Valle del Cauca, Col...
Escrito por Famoste
el 02/03/2009

Teniendo en cuento que la educacion fisica es una ciencia muy hermosa me gustaria saver como podemos aplicar la estadistica en esta rama muchas gracias desde cali colombia FAUSTO MOSQUERA

Arturo Gómez
Mestrado em matemáticas universidade f...
Escrito por Arturo Gómez
el 14/03/2009

La Educación Física comporta varios procesos y procedimientos. Si bien pueden ser dirigidos de forma intuitiva, la ciencia y tecnología moderna nos permiten trabajar de forma más exacta y precisa.
Te paso algunos ejemplos:

- decidir si dos tipos de entrenamiento tienen efectos diferentes (también pueden ser considerados varios factores, como edad, sexo, etc). Existe toda una rama de la estadística, el diseño de experimentos, que trabaja con eso.

- control de la evolución de rendimientos, que pueden ser estacionarios o tener una tendencia. Cómo fijar los límites de la variación para saber cuándo es necesario intervenir de alguna forma

- evaluación de calificación de atletas

- crear modelos matemáticos (y estimar sus parámetros y verificarlos) para predecir unos rendimientos en función de otros más simples (por ejemplo rendimientos de halterofilia en función de ejercicios de fuerza básicos)

- cualquier trabajo científico en el que saques una conclusión deberá tener un tratamiento estadístico correcto de los datos.

Escrito por Anabella+daniel
el 03/08/2009

Ola soi anabella bueno

yo no se q poner pro bueno

tatoco se pra q sirve la educacion fisica

jee jee Frown

Paulo Garcia
Quindio, Colombia
Escrito por Paulo Garcia
el 28/01/2011

Estadística en la educación física, como tomar un educador físico una materia como esta donde ellos se niegan de los números o de las matemáticas, donde ellos están completamente relacionados con estas dos áreas, en todas partes ven los números y si quieren ser bueno educadores físicos las pruebas les darían los resultados apropiados para mejorar en todo el rendimiento o en las capacidades físicas de la gente que lidera, pero que saber ellos si no saber manejar la herramienta o ser conscientes de lo verdaderamente importante de esta ciencia en el campo de la educación física, pero a ellos no gustarle los números que problema el que tienen.

Paulo Garcia
Quindio, Colombia
Escrito por Paulo Garcia
el 28/01/2011

Estadística en la educación física, como tomar un educador físico una materia como esta donde ellos se niegan de los números o de las matemáticas, donde ellos están completamente relacionados con estas dos áreas, en todas partes ven los números y si quieren ser bueno educadores físicos las pruebas les darían los resultados apropiados para mejorar en todo el rendimiento o en las capacidades físicas de la gente que lidera, pero que saber ellos si no saber manejar la herramienta o ser conscientes de lo verdaderamente importante de esta ciencia en el campo de la educación física, pero a ellos no gustarle los números que problema el que tienen.

Arturo Gómez
Mestrado em matemáticas universidade f...
Escrito por Arturo Gómez
el 29/01/2011

No es así. En Uruguay, en los años de la dictadura, cuando yo hice secundaria, es verdad, la educación física era para los que no les gustaba mucho el estudio. Inlcuso hoy, en Uruguay, la Educación Física no integra las carreras universitarias, e infelizmente, el nivel de los profesores de Ed. Física no es muy bueno. Con muchos de ellos no da para discutir biomecánica, metrología deportiva, control de procesos, etc. Yo participé bastante en el deporte en Uruguay y casi nulo fue el aporte de los profesores del Instituto Alberto Langlade de Educación Física. Generalmente era sólo preconcepto y algun conocimiento sobre fútbol.
Pero también hice, como deportista, cursos con técnicos europeos y cubanos, y leí algunos libros soviéticos sobre Educación Física y Deporte, y la cosa es bien diferente. En muchos lugares la Educación Física es una carrera universitaria, con exigencias en materias serias y técnicas. Ellos manejan estadística, cálculo, física, geometría.
Agregamos que lo mismo se puede hacer con cualquier carrera. Podemos convertirla en un corral de burros ( más bien, en un corral que resulta atractivo para muchos burros). Algunos institutos de educación física hicieron eso. Y también cantidad de otras carreras, incluso en universidades.
Eso no quita que en todos lados haya gente capaz emprendedora, incluso cuando eso no es promovido por el sistema.

Paulo Gracia
Quindio, Colombia
Escrito por Paulo Gracia
el 31/01/2011

El compañoero Arturo Gomez dice que la educación física en países de Europa era tomada muy seriamente con materias duras como el cálculo, geometría, estadística, física entre otras.

Sera que todavía tenemos otra mentalidad, será que los directores de estas carreras de educación física no se documentan de una forma que podamos competir a nivel mundial, o si tanto copiamos porque no mirar estándares de calidad en la educación física para que ellos adquieran mejores conocimientos y los apliquen de una forma adecuada

O será que vemos todo desde un punto de vista más cómodo, o más fácil, donde el deporte no toma seriedad o rigurosidad como un ejercicio de cálculo bien planteado o de geometría o de la misma estadística que tanto necesitamos, que la geometría no será de un gran apoyo para ellos, o será que ellos no tiene que ver nada con ángulos, figuras geométricas, áreas, volúmenes o cálculos matemáticos, como velocidad, aceleración, caída libre, razones de cambio, potencia, distancia recorridas entre otras, o será que la estadísticas solo sirve para calcula cuantas veces pierde o gana un equipo de futbol, no servirá para llevar un balance entre el alimento de un deportista y su desempeño físico; o cumplirá un gran valor en investigaciones deportivas de capacidades, de logros alcanzados, etc.

Grandes dudas tiene uno, cuando se enfrenta a problemas de estés estilo.

Y como mejorar o cómo hacer que tomen conciencia. Sera que parte de lo que pensamos de los licenciado en educación física, se forme desde el colegio donde solo vemos al profe como alguien que solo nos tira a una cancha a aguantar sol jugando o haciendo algún deporte, cambiar esa mentalidad esta en los nuevos profesionales.