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Grupo de Estrategias significativas para integrar con compromiso cognitivo

Venezuela


estrategias significativas para integrar a con mayor compromiso cognitivo que son integrado a las escuelas regulares .

coralia augusta
Educacion integral universidad pedagóg...
Escrito por Coralia Augusta Suarez Rodriguez
el 22/07/2010

es investigar herramientas de como trabajar con niños con retardo mental, autista, ciegos y niños con epilepsia en la primera etapa de la educacion primaria, de manera que hay momentos que los alumnos con este mayor compromiso son integrado a las escuelas regulares y los docente no tienen las herramientas necesarias para ofrecerle un aprendizaje significativo; de esta manera ayudarlos a llevar una vida normal y tranquila compartiendo con sus compañeros sin discriminarlos por su condicion.

Arlenis Rojas
Lic educ integral udone
Escrito por Arlenis Rojas
el 22/07/2010

Es interesante, realmente, pero se debe contar con el apoyo de personas especializadas para que te den las orientaciones pertinentes o simplemente trabajar en conjunto, porque imagino que no es nada facil trabajar con niños que presenten necesidades especiales.

Mary Carmen Aristimuño
Gerencia educativa upel-impm
Escrito por Mary Carmen Aristimuño
el 23/07/2010

Como docentes debemos estar preparados para tratar con este tipo de caso, de manera que trabajando de la mano con los especialistas en la materia, se puede lograr la integracion de estos niños especiales.

Alba Portela
Barinas, Venezuela
Escrito por Alba Portela
el 25/07/2010

Hola! El tema me parece interesante porque soy docente de Aula Integrada y en el proximo año escolar vamos a tener la integración de una niña con retardo mental moderado y me encuentro en la busqueda de estrategias pedagógicas para suministrarle a las docentes de aula regular. Les agradecería cualquier información que me puedan hacer llegar al correo alba_portela@hotmail. Com .

Raiza Fajardo
Educacion especial universidad bolivar...
Escrito por Raiza Fajardo
el 02/06/2011

Buen dia para todos! El trabajo de Integracion Escolar parte de la Responsabilidad de cada uno de nosotros como Docentes, mucho antes de buscar estrategias, herramientas o formas de como trabajar con ellos, se hace necesario un cambio de Actitud de toda la Escuela (Regular -Especial), Comunidad y Familia, para que esa Inclusion se lleve a cabo, primero que nada se debe contextualizar el entorno familiar, con el fin de verificar o Diagnosticar su base, y desde alli ir apropiandonos de sus capacidades y poder contribuir a desarrollar sus potencialidades, de nada nos sirve tener miles de Estrategias, si la Escuela no se encuentra preparada, seria luchar contra la corriente y terminamos frustados! El trabajo es de Base y por alli debe comenzarse, incluir al niño en todo el Contexto y despues buscar como desarrollarles esas grandes potencialidades que tienen por ultimo siempre, siempre visualizar su potencialidad, sus habilidades y no su debilidades. Espero haber contribuido desde mi humilde punto de vista.

Gracias!