Tesis-cuentos-comprension

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TESIS-CUENTOS-COMPRENSION
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Fecha: el 25/01/2008
Nivel: básico
Categoria: Educación
Tamaño: 710 Kb
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Descripción: Descripción del fichero tesis-cuentos-comprension. Doc
Resumen (Extraido del documento):
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA INTERNACIONAL DE POSTGRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
“INFLUENCIA DEL CUENTO EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS(AS) DE 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E N° 7059 “JOSE ANTONIO ENCINAS” DE PAMPLONA ALTA – SAN JUAN DE MIRAFLORES – UGEL N° 01”
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRO EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
AUTORAS:
CACERES MEDINA, María del Pilar
CHAVARRIA CASTRO, Pilar Chavarría
ASESOR:
Dr. FEDERICO INFANTE LEMBCKE
LIMA – PERU
2007

DEDICATORIA:

AGRADECIMIENTO:

INTRODUCCIÒN
ÌNDICE

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los resultados obtenidos en las Pruebas PISA, proyectan una alarmante realidad de nuestro Sistema Educativo, donde el Perú ocupa el último lugar en el área de comunicación integral, básicamente en la capacidad de comprensión lectora, Este problema se presenta con mucha regularidad en las escuelas públicas, donde los docentes, utilizan diversos modelos didácticos, no existiendo uniformidad entre uno y otro. Por cual el Ministerio de Educación ha implementado un Plan de emergencia que abarca la comprensión lectora, producción de textos y la expresión oral. Siendo la lectoescritura un elemento fundamental para el aprendizaje de dichas capacidades. El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso evolutivo que se desarrolla gradualmente. El proceso tiene etapas claramente definidas que empiezan con los niños cuando juegan a leer y escribir.
Las causas del problema se dan porque, los niños no han tenido una adecuado aprestamiento en el Nivel Inicial y Primer Grado, ya en las escuelas, no todos los docentes trabajan bajo la influencia de un mismo modelo, hay docentes que dejan muestras con la finalidad de que lo niños y niñas “vayan mejorando su letra” o “el dictado de un conjunto de palabras para comprobar el conocimiento de la ortografía”, donde cada docente utiliza estrategias que no responden a las necesidades e intereses de los niños y niñas.
Los efectos

5 opiniones

Ancash, Perú
Escrito por angelica el 03/04/2011

su trabajo no nos sirve porque no da a covocre su conclusion de investigacion
Miranda, Venezuela
Escrito por Eustacio Alberto el 13/12/2009

gracias
aún no lo he leído completo, pero sólo por el título creo que me será muy útil para mi tesis. Luego les aviso qué tan bueno. Gracias
Escrito por hilda el 10/07/2009

POCO CONSISTENTE
Me parece una tesis poco consistente, hay serias limitaciones entre ellas, NO PRESENTA BIBLIOGRAFÍA.
No hay referentes teóricos serios con respecto al cuento pues se pueden haber mencionado a Colomer, Genma Llunch, Rodari, entre otros.
Parece una tesis relacionado a propuesta de estrategias metodológicas y mantiene poco relación con el tema, cuento.
Barinas, Venezuela
Escrito por blanca el 03/07/2009

cuento - comprension
En el trabajo no salio el resumen para tomarla como referencia en mi trabajo de grado esta bien completa pero no tengo el resumen gracias.
Lima, Perú
Escrito por mapi el 25/01/2008

Cuentos para la comprension lectora en niños de 7 años
Estor realizando una investigación acerca del cuento, asi que aqui envio un borrador, si alguien quiere ayudarme y enviarme mayor información, me serviría para mejorar mi trabajo
 
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