NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: Organización de las Naciones unidas GRADO: Segundo GRUPO:
NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dalila Inzunza González FECHA DE LA PRATICA: 12 al 16 de octubre
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA SITUACION DIDACTICA MATERIAL DIDACTICO TIEMPO

Desarrollo Físico y salud
ASPECTO:
Promoción de la salud
Practica medidas básicas preventivas y de
seguridad para preservar su salud, así
como para evitar accidentes y riesgos en
la escuela y fuera de ella.
ACTIVIDADES:
. Indagar sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas a
tratar. ¿Qué es la alimentación? ¿Qué alimentos les gusta? ¿Qué alimentos les disgusta? ¿Qué le pasa a una persona cuado esta bien alimentada y a una que no esta bien alimentada? ¿Cuantos alimentos comemos al día? ¿Cuál es la comida chatarra?
. Registrarán información.
. Conversarán sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos,
dónde lo hacen, quiénes son el verdulero, panadero, carnicero, almacenero,
cocinero, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien
o mal?, etc.
. Confeccionarán un cuadro con las comidas preferidas de los niños.
. Elaborarán mensajes apuntando a una buena alimentación.
. Dialogarán sobre: cuántas veces comemos por día, qué comemos, con quién
compartimos las comidas, etc.
tarea
. Averiguarán en sus hogares qué sucede si no comemos, si comemos muchas
golosinas, frituras, comida chatarra. Traer revista o recortes de comida saludable y de comida chatarra
. Elaborarán una Pirámide Alimenticia con recortes de revistas o folletos.
. Dibujarán qué comen en el desayuno, comida, y cena.
. Ejercitarán de normas de higiene antes de cocinar.
Leerle el cuento con imágenes sobre la alimentación “La leyenda maya del maíz crudo”
. Jugarán con adivinanzas, donde ellos adivinaran los alimentos de los que se trata.
. Juegos de pistas: es de color verde, tiene hojas, sirve para comer en