El Valor de Educar
por Fernando Savater.
Las conclusiones a las que Savater llega en su libro son muchas, pero se podrían esquematizar en ideas principales y secundarias.
Cada idea principal la he desgajado en otras secundaras que derivan de ella:
? La necesaria humanización del ser humano, no en el sentido de humano como especie, sino moralmente.
? Es más importante aprender del resto de los humanos que de un montón de libros.
? Somos diferentes de los animales en esa capacidad de seguir formándonos indefinidamente.
? Para que una persona enseñe a otra hay que tener en cuenta que se enseña al que no sabe.
? Para ello se debe partir de experiencia de la vida para así conocer nuestras debilidades y dudas que se pueden plantear a la hora de aprender.
? Como el aprendizaje se transmite de humanos a humanos, este no llega a ser perfecto. No es como si nos lo transmitiese un ser divino o algo del mismo índole.
? En la enseñanza cabe diferenciar entre educación e instrucción, siendo la primera la parte que se refiere a lo humano y la segunda a lo técnico. Mayor importancia de la educación, como base para una buena formación.
? Aunque desde la antigüedad la educación ha sido más importante que la instrucción, en la actualidad instrucción y educación han llegado a igualarse o incluso a superar la primera a la segunda.
? En la educación también existe un “currículo oculto” en el que a menudo se promulgan objetivos como favorecer al estado, a los ricos, al sexo masculino, etc. de forma subliminal.
? Diferenciación entre disciplinas cerradas y abiertas. Cerradas las que una vez que se saben ya se dominan por completo, y abiertas las que nunca llegan a dominarse por completo.
? La más importante de las disciplinas abiertas es el saber aprender.
? Presenta a la familia como imprescindible para la educación y formación en el ámbito personal del niño.
? La familia es la base para el resto de la vida, dando una socialización necesaria para seguir aprendiendo en la