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Foro de Educación



QUE ES APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL

Escrito por Elide
el 24/04/2007
¿Què es el aprendizaje procedimental?
Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 25/04/2007

Hola Elide:

Gracias por tu conulta.

Tu respuesta la podés encontrar aquí. .

       Afectuosamente, Prof. Andrea

Escrito por Elide
el 26/04/2007

Hola profesora estoy muy agradecida por su ayuda y me disculpa pero nuevamente quisiera saber si me puede ayudar con estas interrogantes y gracias nuevamente

Aprendizaje comunicativo, valorativo,niveles, tipos, estilos factores que influye y manifestaciones en los distintos periodos

Lo anterios es todo referido a aprendizaje

Escrito por Suli
el 30/04/2007


hola soy una estudiante de educacion, y quisiera saber  el concepto de aprender a aprender porfavor si seria tan amable de reponderme porfa porfa. Es para entregar un trabajo y esa es la pregunta que me falta.

Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 30/04/2007

Hola Suli:

Gracias por tu consulta.

Qué es aprender a aprender?  Actualmente se recomienda un cambio fundamental en los modelos educativos. Por lo tanto, es necesario darle el protagonismo que tiene el alumno@ ya que éste juega un papel activo en su aprendizaje.

El alumno necesita desde sus primeros años de escolarización conocer las estrategias que le llevarán al éxito en sus estudios.

Por ende, es tarea del profesor "enseñar a aprender" y del alumn@ "aprender a aprender".
Podemos decir  que el aprendizaje sería "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica" (Kimble, 1971; Beltrán, 1984, citado en Beltrán, 1993).
Y las estrategias de aprendizaje serían aquellos procesos o técnicas que ayudan a realizar una tarea de forma idónea.
Esta definición tan global la aclara Nisbet y Shucksmith (1987) y serían "las secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, el almacenaje y/o la utilización de información o conocimiento", de tal manera que el dominar las estrategias de aprendizaje permite al alumnado planificar u organizar sus propias actividades de aprendizaje.
Estos mismos autores, además hacen dos afirmaciones muy importantes, y son:
* El aprendizaje más importante es aprender a aprender: la mayoría de las personas adultas no han aprendido estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, de tal forma que cuando han de enfrentarse a una tarea nueva, el método que utilizan es el que siempre intuitivamente han utilizado, lo que consecuentemente hace que muy pocos sepan abordarla, además el esfuerzo será mayor.
Aprender a aprender es importante ya que en una sociedad como la nuestra donde permanentemente estamos bombardeados de información, es necesario saber organizar esta información, seleccionar lo más importante, saber utilizar más tarde ese conocimiento, etc. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su puesta en práctica.
Así pues aprender a aprender sería el procedimiento personal más adecuado para adquirir un conocimiento, se enmarcan en una concepción constructivista del aprendizaje escolar.  Ello supone impulsar el aprender a aprender, como una forma de acercamiento a los hechos, principios y conceptos. Por tanto aprender a aprender implica:
* El aprendizaje y uso adecuado de estrategias cognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de estrategias metacognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de modelos conceptuales (andamios del aprendizaje y del pensamiento).
Desde esta perspectiva el aprender a aprender supone dotar al individuo de "herramientas para aprender" y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje (las posibilidades del aprendizaje que posee).
* El conocimiento más importante es el conocimiento de uno mismo, o "metacognición": esto implica el conocimiento sobre el propio funcionamiento psicológico, es este caso, sobre el aprendizaje. Es decir, ser conscientes de lo que se está haciendo, de tal manera, que el sujeto pueda controlar eficazmente sus propios procesos mentales. Por tanto al alumnado no sólo habrá que enseñarle unas técnicas eficaces para el estudio, sino que también deberá tener un cierto conocimiento sobre sus propios procesos de aprendizaje. La vía fundamental para la adquisición de ese metaconocimiento será la reflexión sobre la propia práctica en el contexto.
El objetivo último de las estrategias de aprendizaje es "enseñar a pensar", lo que induce a la consideración de que no deben reducirse a unos conocimientos marginales, sino que deben formar parte integrante del propio currículum. Lo que finalmente se pretende es educar al alumn@  para lograr su autonomía, independencia, y juicio crítico, y todo ello mediatizado por un gran sentido de la reflexión. El profesor/a debe desarrollar en su alumnado la capacidad de reflexionar críticamente sobre sus propios hechos, y por tanto, sobre su propio aprendizaje, de tal manera que la persona logre mejorar su práctica en el aprendizaje diario, convirtiendo esta tarea en una aventura personal en la que a la par que descubre el mundo del entorno, profundiza en la exploración y conocimiento de su propia personalidad.
                           ÉXITOS, Prof Andrea
Escrito por Eugenio
el 30/04/2007

explicame que es el aprendizaje procedimental

Ayudeme por favor

Escrito por Dayleth
el 01/05/2007

hola soy estudiante de educacion integral, tengo una exposicion acerca de este tema y tengo muchs dudas, por fis podrias ayudarme en este tema.... 

Escrito por Eglis Nathaly Gonzalez Alfonzo
el 02/05/2007
Necesito una respuesta a mi interrogante, soy estudiante de educacion integral, quiero aclarar dudas y una es esta, gracias por la colaboracion que me pueda brindar.
Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 02/05/2007

Estimada Eglis:

Gracias por tu consulta.

TIPO DE APRENDIZAJE  
 
Þ APRENDIZAJE CONCEPTUAL. - La reconstrucción de los conocimientos previos para construir estructuras conceptuales nuevas, generando con ello crecimiento individual y la formación de individuos con mayor capacidad en la solución de problemas.

Þ APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL. - Como el conjunto de acciones y/o estrategias concientes, que están planeadas para promover el proceso de enseñanza y aprendizaje, que faciliten a los participantes desarrollar secuencias de habilidades para aprender.

Þ APRENDIZAJE ACTITUDINAL. - Se refiere a la motivación generada en el espacio y tiempo que dura el proceso de enseñanza y aprendizaje, reestructurando actitudes congruentes para aprender.

Þ APRENDIZAJE COOPERATIVO. - A través de él se pretende que los participantes descubran por si mismos la valoración del trabajo en grupo, así como del compromiso y responsabilidad con su aprendizaje y el de los demás, en un ambiente que facilite la cooperación entre ellos.

Þ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. - Propiciar que el participante logre establecer la relación entre un conocimiento nuevo con algún conocimiento relevante que ya posee sobre sus estrategias de aprendizaje, apropiándose de él para utilizarlo en situaciones nuevas de aprendizaje.

 
   


También podés encontrar la respuesta en este foro

    Espero que ahora estés orientada.

                      Éxitos,Prof. Andrea


Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 02/05/2007

Estimado Eugenio:

Gracias por tu consulta.

La respuesta a tu pregunta la podés encontrar Aquí .

      Afectuosamente, Prof. Andrea


Escrito por Miriam
el 04/05/2007
Aprendisaje comunicativo, valorativo, niveles,  tipos y estilos de aprendizaje
Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 05/05/2007

Estimada Miriam:

Gracias por tu consulta.

En este Enlace  podrás encontrar la respuesta.

                    Afectuosamente, Prof. Andrea

Escrito por Betsy Rondón
el 08/05/2007
Enviame por favor el concepto de aprendizaje comunicativo
Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 08/05/2007

Estimada Betsy:

Gracias por tu consulta.

Aprendizaje comunicativo: El aprendizaje comunicativo permite desarrollar el proceso de aprendizaje basado en la interacción entre iguales. Hace más énfasis en el proceso de adquisición del conocimiento que en los resultados del aprendizaje. Establece la necesidad de llegar a consensos para progresar en el conocimiento. El disenso, lejos de convertirse en una resistencia que bloquea el aprendizaje, provoca un conflicto, la resolución del cual supone una importante fuente de motivación.
  Entender la educación, no como un proceso sino como un camino preestablecido y en cierto sentido externo a la persona, para llegar a una meta determinada (un título, unos conocimientos concretos) implica la negación de la creación y, en el sentido más profundo, implica una educación centrada más en los aprendizajes individuales de conocimientos y habilidades que en los procesos y los cambios vitales y personales.
   Con frecuencia "lo que se enseña con más éxito a los alumnos es a estar escolarizados", es decir a ser alumnos o, generalizando más a sentirse y reconocerse miembros de la institución educativa. Profundizando en el aprendizaje comunicativo se podrá evitar que la inserción en un ámbito educativo (con frecuencia pseudoinfantil ) provoque sumisión frente al saber, la persona que sabe, y también una presencia sempiterna en el centro ,...
   El aprendizaje comunicativo rompe la estructura clásica de las relaciones propia de las concepciones educativas tradicionales. No se da una relación vertical y entre un sujeto poseedor del conocimiento (profesor) y el objeto receptor (alumno) sino un diálogo intersubjetivo . esto hay que insistir en la ayuda mutua: todos aprendemos y enseñamos a partir de lo que cada uno aporta como bagaje cultural. La ciencia se hace a través de la comunicación multidireccional entre personas.

Espero disipar tu duda. Afectuosamente,Prof. Andrea

Escrito por Naya
el 08/05/2007
Porfa me podria explicar anue es el aprendizaje procedimental, o sea aprender a hacer
Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 09/05/2007

Estimada Naya:

    Gracias por tu consulta.

Tu respuesta está aquí .

        Afectuosamente, Prof. Andrea

Escrito por Rosangela
el 11/05/2007

 prof m ayudaria usted con estas preguntas..... Aprendizaje cognoscitivo.. Aprendizaje procedimental. Aprendizaje comunicativo.. Aprendizaje valorativo
























































Escrito por Gisel
el 12/05/2007

Buenaa noche, quisiera que me ayudara con esta interrogante que es aprendizaje oricedimental, se le agradece su ayuda, gracias


Andrea Alejandra Penedo
Prof. de educación inicial escuela nor...
Escrito por Andrea Alejandra Penedo
el 12/05/2007

Estimada Gisel:

         Gracias por tu consulta.

La respuesta a tu pregunta la encontrás aquí .

                   Afectuosamente, Prof Andrea