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Pueden manipular?

patricia
Valle del Cauca, Col...
Escrito por Patricia Ceballos Vera el 23 de Mayo

Cordial saludo tengo una de alumnos diagnosticada con espectroautismo es una nila de. Años.. No realiza ningun agarre, el equipo terapeutico ha dado las pautas para mejorar esto, desde fonoaudiología mejoró el celle labial, el corte con insisivos y la masticación, desde la parte de t ocupacional se hacen puntos de presión y descargas de peso para mejorar sus agarres pero no avanza, no gana en esta parte.
su estereotipia es un movimiento de manos constante y se las lleva a la boca.. No se que más pueda hacer, podria darme alguna orientación.. No se si está manipulando para que le den la comida?
agardezco sus aportes.
patricia ceballos
Cali Colombia


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Escrito por Felicitat el 26 de Mayo

26 de mayo 2009

Hola Patricia

Las estereotipias en el espectro autista desde mi punto de vista como profesional que he trabajado con niños autistas, es su forma de autoestimulación.

Tu alumna se autoestimula llenando el vacío autista. El programa que han planteado los profesionales le ayudarán a mejorar aspectos concretos de forma lenta ya que las esteriotipas bloquean sus aprendizajes.

No es fácil disminuir o minimizar una estereotipia.

Intenta ayudar a tu alumna a partir de masajes en sus manos. Rompe su estereotipia cogiendo sus manos y realizando un masaje en sus palmas. Poco a poco y cuando consigas que sus estereotipias disminuyan podrás ayudarla en su programa educativo.

No hay una fórmula válida para todo niño autista, pero tú que la conoces mejor observa de que forma puedes disminuir su estereotipia. Observa y actúa.

Esperando poder ayudarte con mi opinión. Con afecto

Felicitat


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Escrito por Ana Luisa Molina Galvez el 28 de Mayo

Hola Patricia

Gracias por escribirnos y mostrar tu interes pro tu aumna eso es algo que denota tu gran calidad humana y profesional.

Se ha comprobado que los movimientos repetitivos y ciertas estereotipias en las personas con trastorno el en desarrolo son consecuencia de un deficit en el sistema vestibular y propioceptivo, es decir en el deplamiento de su sistema articular en el espacio y una manera de identificación del mismo
En la mayorpai de los casos las personas con este trastorno carecen de medios ordenados de reconocer sus capacidades motrices de manera adecuada y es por elllo que recurren a la repetición constante de los movimeitnos pues le brindan seguridad
Es el mismo caso del balanceo, caminata n punta de pies, aleteo,hacer girar los objetos, son formas de reconocimiento del entorno conocidad y faciles para ellos.

Siempre que nuestros chicos se enfrenten a tareas que les son dificiles recurriran a estos movimeitno como una menra de organizar su entorno y empezar desde un movimiento conocido.

En nuestras sesiones de estimulación los niños abandonan rapidamente estos movimeintso dándoles una funcinalidad al movimeitno del esquema corpora. Primero deebn conocerlo y aprender a utlizarlo,
Movimentos localizados y ejercicios permiten dominar al niño sus sistema sensorial y utilizarlo de acuerdo a os requerimientos

Puedes inscribirte en DEPORTE Y AUTSMO ahi encontrarás mucho material fotos y vides sobre como la estimulacion del sistema sensorial a traves de actividades psicomotoras ayudan al control postural y desarrollan capacidades funcionales de sus movimientos.
El consejo de Felicitat es muy acertado , masajes y estimulacion nueromuscular son la base de la concienciacion de su esquema corporal y su manejo adecuado

Bendiciones

Ani Molina


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Patricia Ceballos Vera
Valle del Cauca, Col...
Escrito por Patricia Ceballos Vera el 29 de Mayo

Cordial saludo, quiero agradecer su atención y pronta respuesta.

Bueno en realidad que sus recomendaciones las pondré en practica.
yo he realizado masajes corporales con ella ha mejorado es la tolerancia a las posturas supino y prono, por que en cuanto a la receptividad pues no hay muchas expresiones de agrado o desagrado.. En las manitos exactamente solo lo realicé una vez pero la respuesta fué igual. Pero ahora se que hay que ser más constante y esperar. Ella es una niña diagnosticada con espectroautismo y pareciera que está metiendose cada vez más en ese mundo, hace poco hable con la mamá y me dice que la encuentra más retraida, como aburrida llora mucho, al igual lo que observo en la fundación es algo muy similar ella esta perdiendo en lo poco que ganó lo cual fuá loque me impulso a buscar ayuda.. La madre se pregunta si puede ser que ella ya no mantiene en casa como antes por cuestiones de trabajo... Su familia es muy disfuncional, viven casi en asinamiento, y son de muy bajos recursos económicos.. Podría la ausencia de la madre estár afectandola? | espero no ser muy recurrente en mis inquietudes pero en verdad este tema me tiene super encantada, ademas de kelly tengo en el aula otros dos niños y con ellos estamos implementando el PECS y bueno me emociona trabajar y esperar alguna comunicación de parte de ellos con kelly pues debido a a la asuencia de agarres no se ha podido poner en practica pero espero hacerlo en su momento.. Puedo seguir consultandoles.. Gracias.
patricia ceballos
educadora
PD la primera foto es de Kelli
la segunda de Natalia no tengo de Andres Felipe para que lo conocieran
con un caluroso abrazo me despido.


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Patricia Ceballos Vera
Valle del Cauca, Col...
Escrito por Patricia Ceballos Vera el 29 de Mayo

Cordial Saludo desde Cali Colombia, muy agardecida por tantas recomendaciones y muestras de ineteres en ayudarme con mis inuietudes, esto es muy nuevo para mi , pero me tiene muy fascinada espero algún día tener tanto manejo como ustedes.. Envio fotos de Kelli y Natalia quien es la otra nena y me faltó Andres Felipe pero luego se los haré conocer..
hay alguna dirección especifica para inscribirme deporte y autismo o lo busco en el internet y ya.. Miles de bendiciones para quienes leen mis correos y especialmente para usted..
espero no molestar mucho con mis inquietudes y saber que puedo continuar contando con usted.
Patricia Ceballos
educadora
Cali Colombia


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Patricia Ceballos Vera
Valle del Cauca, Col...
Escrito por Patricia Ceballos Vera el 9 de Septiembre

Hola un saludo enorme Felicitad.
he querido compartir contigo los logros que hemos obtenido con una de las niñas que hay en mi clase, N
con ella implementaos el PECS y sabes? Hemos logrado que realice la primera fase del metodo y empieza a expresar sus sentimientos, a tener más demostraciones de afecto, a buscar un contacto fisico, he trabajado el reconocimiento a traves de foto y está funcionando.
sus logros son tan significativos que participaré como ponente en el encuentro suroccidental de experiencias exitosas en la intervención de TGD.
asi que espero poder contar con tus aportes que me han ayudado, pero se que aun en este trabajo me falta enrriquecerme mucho más.
gracias por todo
Patricia Ceballos
Educadora.


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Escrito por Felicitat el 17 de Septiembre

Hola Patricia:

Me alegro de tus resultados. En el trabajo diario buscando la mejora y recupación de los niños que tienes a tu cuidado los resultados siempre estan garantizados. Debes buscarlos a través de la observación directa que permitira una evaluación integrada, observa como puedes rehabilitarlos para obtener una respuesta adecuada.

No te desanimes si la forma como debes logralo no la encuentras en los libros, ya que cada niño es distinto del otro. La experiencia y el amor a la enseñanza es una base muy sólida para seguir y conseguir resultados exitosos.

Con mucho afecto y agredeciendo tu nuevo mensaje.

Felicitat


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