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niño con sindrome de prader willi y niño con piel de pescado

vania
Educadora de parvulos licenciada en ed...
Escrito por Vania Ruiz el 07/05/2008

Soy parvularia trabajo en el campo, este año me toca evaluación docente y verdaderamente el niño con prader wwilli presenta problemas de lenguaje ellos son niños muy cariñosos pero tercosy con problemas de psicomotricidad sus movimientos son todavía muy torpes ,el otro niño tiene la piel de pescado y es sumamente delicado para trabajar con él ,su piel se descascara y al tacto es muy áspera por lo que me ha traído un poco de discriminacion solo cuando hago actividades donde se tienen que tocar que hago?

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Clara Monroy Sanchez
Licenciatura en educacion especial un...
Escrito por Clara Monroy Sanchez el 08/05/2008

Hola vania, me conmueven tus comentarios, desconozco este sindrome me podrias dar mas informacion sobre el, No he tenido el agrado de conocer niños como los que mencionas, ANIMO HECHALE MUCHAS GANAS


Felicita Guerra Sánchez
Fisioterapista universidad federal de ...
Escrito por Felicita Guerra Sánchez el 07/06/2008

Hola Vania. Considero que lo que indicas como "niño con piel de pescado" es una ictiosis. Me considero privilegiada por que tuve la oportunidad de trabajar durante seis meses con un caso de estos a nivel de estimulación integral del desarrollo. Son casos de extremo cuidado ya que requieren un ambiente libre de cualquier foco de infección, por las condiciones de su piel. Lo importante es la implementación de una evaluación para establecer su nivel de funcionamiento en cada área y así implementar un plan de intervención que responda a sus necesidades individuales. PROBABLEMENTE enfrente deficiencias en el lenguaje, motoras y cognitivas. Es una oportunidad para formar valores en los compañeritos, guiandolos para que observen las capacidades que este niño tiene, su sonrisa, su deseo de jugar, su necesidad de compartir. Los niños no tienen barreras ni preconceptos. Los aceptan como son. Es una gran oportunidad para aceptar la diversidad y formar una cultura inclusiva, donde cada niño se desarrolle atendiendo a sus diferencias individuales




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