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Escrito por
Ingrid
el 21/01/2007
Buenas tardes Guillermo.. Un placer escribirte.. Quisiera saber que experiencias tienes con la equinoterapia y que áreas estimula en niños autistas? Gracias desde Venezuela... Ingrid |
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Escrito por
Alma~
el 22/01/2007
Hola! Antes que nada felicidades por este espacio.. Hay un articulo muy bueno sobre este tema, se los comparto.
Bonito día
Alma~
Hablando de "La Hipoterapia"
Caballos que ayudan en la discapacidad Por Nonantzin Martínez, del equipo editorial de PlanetaVida, México. Los caballos han demostrado ser excelentes 'terapeutas' para ayudar a niños con problemas como autismo y parálisis cereberal, entre otros La rehabilitación de niños con deficiencia mental, autismo, parálisis cerebral y trastornos de personalidad, ha trascendido ya las paredes de consultorios y hospitales para complementarse con otras alternativas. Una de ellas es la hipoterapia, disciplina en la que los pacientes interactúan con caballos especialmente entrenados para recobrar la fuerza, libertad y armonía que la disfunción les robó. Al compás del trote de los caballos, los centros nerviosos de los enfermos son estimulados, e incluso se ha comprobado que ciertas hormonas producen sustancias neurotransmisoras en el organismo que dan una sensación de bienestar, relajación y euforia a los niños que los montan, los caballos simulan las funciones de varios aparatos ortopédicos, ya que sus movimientos oscilatorios van directamente hacia los centros nerviosos, produciendo así una relajación de los músculos y la elevación del tono muscular, lo cual beneficia a pacientes con contracturas en su cuerpo. Los cuadrúpedos logran captar la atención en niños con problemas neurológicos. Enseñar a los pacientes con síndrome de Down y niños autistas a dar órdenes a los caballos, se estimulan sus procesos de aprendizaje y percepción. “El caballo les enseña porque hay una orden verbal, una estimulación somática y una incitación física, esto es, el niño siente la instrucción”. ¡A cabalgar se ha dicho! Dibujos, rompecabezas, cuadernos para iluminar con la figura del caballo, son los primeros acercamientos que los niños tienen con el animal. Después recorren las caballerizas a fin de que observen la forma de vida del equino, cómo lo bañan y cómo lo alimentan. La terapia consta de tres fases, señala la epecialista: * Hipoterapia pasiva . Consiste en montar al infante en el caballo para lograr la interacción, confianza y atención del niño. En pacientes con autismo, el simple hecho de montar al caballo genera un decremento de conductas autorepetitivas y funciones alteradas. * La etapa dos o hipoterapia activa. En ella se enseñan órdenes sencillas para controlar al equino, lo que favorece el aprendizaje del paciente. * La última etapa o ecuestre. El niño ya aprendió a controlar sus movimientos corporales y a dar instrucciones más elaboradas a los equinos. No obstante la gran ayuda que proporciona el caballo al niño, los padres deben estar conscientes de que los niños tienen problemas irreversibles, y que aún no hay una cura definitiva para los trastornos cerebrales. “La hipoterapia es un complemento que ayuda a los niños a llevar de mejor manera otros tratamientos, pues el caballo hace las funciones de un aparato fisioterapéutico, incluso con una mayor cantidad de movimientos”. La terapia con caballos se inicia a partir de los 3 años de edad; sin embargo, niños mayores también pueden integrarse al equipo. Se trabaja 2 veces a la semana en sesiones de 30 minutos y el tiempo total de duración dependerá del avance que presente el paciente.
http://mx.geocities.com/la_casita_del_autismo/octubre. Html |
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Escrito por
Ingrid
el 22/01/2007
Gracias alma... Muy interesante el articulo! Saludos... Ingrid |
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Escrito por
Guillermo
el 22/01/2007
Estimada Ingrid: Yo no soy equinoterapeuta, pero te puedo decir lo siguiente: Los resultados de la equinoterapia son excelentes en cuanto a que se te facilitan muchos ejercicios para la rehabilitación motora, ya que te son posibles muchas actividades con el "plus" de la interacción de un animal tan interesante. Los ejercicios neuromusculares (valor fisioterapéutico) se ven favorecidos por los tres principios básicos de la equinoterapia: 1. - la transmisión del calor corporal 2. -la transmisión de los impulsos rítmicos 3. -la transmisión de un patrón de locomoción equivalente al patrón fisiológico de la marcha humana En cuanto a la función cognitiva se postula que el calor corporal del caballo (se deben usar sillas especiales o monta a pelo) cobra importancia en el área psicoafectiva, pues se cree que es el equivalente al calor materno (incluso hay quienes proponen que en una especie de regresión ayuda a liberar ciertos bloqueos mentales). En cuanto al número 2 y 3 se piensa que un buen equinoterapeuta debe aprovechar al máximo el efecto de "mecedora" que el andar tiene para generar sentimientos de seguridad y protección con lo que es posible incidir en la autoconfianza y la autoaceptación del paciente. La sensación de moverse y poder avanzar sin aplicar una acción propia es un factor en la relajación del paciente y en la confianza primaria en sí mismo y en el mundo que rodea al paciente, dejando abierta así una ventana para la interacción con el medio en el que se circunscribe la terapia (contexto humano-naturalez-juegos, etc.). El miedo es una sensación que aveces circunscribimos a una mente común, sin embargo dependiendo de la profundidad del tgd (en este caso el autismo) podrá haber mayor, menor o estar ausente el miedo más innato del ser humano. Cuando un chico vence esos temores primarios en su subconciente se pueden generar sentimientos de confort. Al hacerse gratos los procesos mentales se facilitan algunos procesos de aprendizaje, hasta donde la actitud y aptitud del chico lo permitan (recordar que esta herramienta no se debe ofrecer como una "alternativa que cura", sino como una herramienta complementaria al proceso multimodal de atención al paciente). Un buen equinoterapeuta tambie´n debe proponer la experiencia de "los tres aires del caballo": al ritmo del paso, trote y galope según se quieran inducir estados de relajación o de animación. Los impactos en las cualidades integrativas como la comunicación no verbal (analóga), la tolerancia, la paciencia y la responsabilidad son algunas metas, por ello la evaluación de los progresos se harán en esa áreas mediante la interacción social y tiempos de atención de calidad. Hay ejercicios para el área auditiva, vocal,visual, táctil, para coordinación psicomotríz y ejercicios integrativos. Y sus efectos serán neuromotores, sensomotores, psicomotores, sociomotores y funcionales (los anteriores se describen sólos, este último se refiere a peristalsis, sist. Circulatorio y respiratorio). ASÍ EN CONCLUSIÓN UNA buena equinoterapia SI PODRÍA APOYAR A UN CHICO CON AUTISMO, sin embargo ínformate previamente de la experiencia del centro adonde acudas. Saludos de Fundación Mirochnick de Terapia Asistida con Perros: "Ollin Patolli", A.C.. |
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Escrito por
Ma. Luisa
el 23/01/2007
Yo te cuento mi experiencia con equinoterapia con Luis Enrique. El estuvo 2 años en equinoterapia. Toda la información que te escribieron es muy interesante y esa es la teoría. Pero yo te aconsejo que vayas al centro donde se da la equinoterapia y si los terapistas están bien capacitados y tienen conocimiento de autismo y tienen que tener vocación. Te tienen que explicar que los caballos que usan son especiales ya que tienen que estar entrenados porque los niños especiales les pueden pegar, pelliscar y ellos tienen que estar firmes, tienen un paso especial que no todos los caballos lo tienen. Porque te escribo esto, porque cuando fue al primer centro, me explicaron toda la teoría muy bien, había 3 terapistas, pero sólo uno llevaba el material y trabajaba bien con mi niño aunque no lo vieramos, pero con los otros dos terapistas nos dimos cuenta (porque los seguimos sin que se dieran cuenta) solo platicaban entre ellos y al pequeño no le hacían el menor caso. Después fuimos a otro centro y como el lugar donde trabajaban era pequeño podíamos ver lo que hacían, pero el problema ahí es que aunque los terapistas eran muy cariñosos, no tenían conocimiento del autismo y los ejercicios no eran los adecuados, después llegaron más niños con problemas menores y como mi hijo no hacía mucho caso y pegaba, al final no querían trabajar con él. Pero lo peor del caso es que un día pusieron a trotar el caballo porque era un ejercicio según esto propio para él, pero al final se asustó mucho mi niño y ya no quería acercarse a los caballos y tuvo una desorganización tremenda que tardó 2 meses en estabilizarse. Su neuroterapista me platicó que tuvo un paciente que no podía caminar (no se que problema era) pero con neuromasajes y tiempo comenzó a caminar el pequeño, su mamá también lo llevó a equinoterapia, pero el problema es que no estaban bien capacitados los terapistas y también lo desorganizaron de tal manera que tardó como un mes en volver a caminar. Con esto no quiero decir que la equinoterapia no sirva, porque he platicado con mamás de otros lugares y si les ha funcionado, el problemas es que no hay buena capacitación o buen trato y eso es lo que tienes que fijarte para que no te pase lo mismo que amí. Con respecto a los adelantos, yo no vi muchos con Luis Enrique, pero le gustaba mucho el caballo y lo llevaba, lo que si veía es que arriba del caballo se concentraba más para hacer las actividades que le encomendaban. |
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Escrito por
Ingrid
el 27/01/2007
Hola Maria Luisa.. Que bueno que comentes tu experiencia con Luis Enrique... Y me dá mucha pena que no hayas tenido la suerte de encontrar un buen profesional en el área. Particularmente pienso que el sólo hecho de lograr que el niño suba y toque o acaricie el caballo es un logro muy positivo. Pero como tu dices tiene que ser un Caballo muy noble y entrenado para soportar a un niño especial. Y lo mas importante tiene que ser poco a poco para que el niño no rechace la actividad. Los caballos son hermosos y montar uno es grandioso... Se siente una libertad indescriptible que podría emocionar a nuestros hijos. Gracias por contarme tu experiencia y lo tomaré en cuenta... INGRID |
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Escrito por
Javier Garza Fdz.
el 14/02/2007
No tocaré el tema aquí suscrito, tan solo deseo aclarar que la equinoterapia puede ser manejado como un extra, ya que las terapias cognitivas (ABA, TEACCH, etc. ) son las que realmente darán aprendizaje al niño y específicamente las conductuales son las que enseñarán al niño a desenvolverse adecuadamente. Javier Garza |
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Escrito por
Josefina
el 24/06/2007
Hola,mi nombre es josefina, estoy muy interesada en estudiar equinoterapia pero realmente no se en donde, en q centro se estudia Muchas gracias. |
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Escrito por
Angela
el 24/08/2007
No se si pudieran mandarme ejercicios para mi hijo q tiene espasticidad y necesito saber ejercicios por favor si pudieran ayuddarrme se los agradeceria mucho.... Su amiga angelita
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Escrito por
Manuel_22
el 4 de Octubre
Buenas tardes soy juan manuel de mexico
Quiero estudiar equinoterapia pero no se donde Y en que me debo especializar Me puedes ayudar?
Gracias un saludo y un abrazo desde saltillo coauila mexico |
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Escrito por
Alejandra Sanchez
el 28 de Octubre
Hola a todos me llamo Alejandra: Equinoterapia. La rehabilitación por medio del caballo. La decisión de realizar este libro nació de varias inquietudes, referentes a la carencia de material teórico y al compromiso de la autora, de dar a conocer y difundir el tema de equinoterapia. La Unidad Metropolitana de la Policía Montada de la Secretaría de Seguridad Pública implementó desde hace casi un año servicio de equinoterapias a niños con afecciones que van desde síndrome de Down hasta parálisis cerebral. En el transcurso de 10 meses, por lo menos 400 niños se han visto beneficiados con las terapias en los equinos, donde participan al menos 24 policías voluntarios y 30 caballos. El programa de equinoterapia consiste en tres puntos básicos: el calor que transmite el caballo hacia el humano, los impulsos rítmicos del animal y el patrón de la marcha. Para este servicio, totalmente gratuito, la Secretaría de Seguridad Pública escogió a 30 de sus mejores caballos con características especiales; es decir, como los más nobles y tiernos con los niños. Para obtener información de los servicios, el agrupamiento se localiza en la avenida Guelatao No. 10, Colonia Álvaro Obregón, Delegación Iztapalapa. También puede comunicarse al teléfono 5745 8191. El servicio es totalmente gratuito ESPERO A VER SIDO DE AYUDA. |
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