|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 20/11/2008
| Nivel Básico
Hola a todos y todas del foro. |
|
|
Citar |
Ver mensaje
|
|
Escrito por
Marga Vidal Hammer
el 23/11/2008
| Nivel Básico
Hola Gracee, Yo ando metida en parecida empresa. ¿A qué clase de curso o tema te refieres? - Por lo que llevo observado, experimentado y leído, hay muchos factores que inciden, entre ellos algunos "institucionales", ajenos a la programación del propio curso, y que afectan a factores tan importante como la motivación para seguir o desistir. Pienso, que como en toda programación, cuanto mejor conozcas a los destinatarios de tu curso, mayor la probabilidad de acertar. Y cuanto mejor la comunicación con los alumnos, mayores oportunidades de ir reorientando el curso hacia los objetivos en función de la "recepción" (entendida en sentido dinámico y activo) del mismo. Ya me contarás. Un abrazo desde Valencia, España |
|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 24/11/2008
| Nivel Básico
Hola Marga Un abrazote a ti también desde Uruguay. No hablaba de ningún curso en especial, más me orientaba a recoger lineamientos, opiniones, ideas para construir una especie de guía basada en la experiencia real de los profesores, educadores o padres que hayan intentado impartir o compartir sus conocimientos en línea. Sonará extraño, ya que hay muchos cursos y talleres que preparan instructores para impartir cursos en linea, pero crei interesante hacerles esta propuesta y poder saber entre todos, cuáles serían los caminos mas adecuados. |
|
Escrito por
Marga Vidal Hammer
el 24/11/2008
| Nivel Básico
Ah... Pues estaré al tanto de cuando saques alguna conclusión. Yo estoy interesada en un caso muy particular, y es la formación a voluntarios para enseñanzas no regladas, es decir, ofrecidas por asociaciones, sindicatos, etc. Es decir, un contexto atípico, pues la motivación depende de la que traigan los alumnos y mantengan profesor y método. Que no es poco, por otra parte. Saludos, Marga |
|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 25/11/2008
| Nivel Básico
Tengo un proyecto en marcha y se llama Comunicando. Estamos trabajando a nivel creativo en las escuelas públicas de Uruguay con chisos de 8 a 11 años. Este año nuestro proyecto ha tomado el tema del Año Internacional de la Papa de FAO como tema central, tomando la papa como uno de los nutrientes fundamentales en la lucha contra la Hambruna. |
|
Escrito por
Marga Vidal Hammer
el 25/11/2008
| Nivel Básico
Un amigo mío en España ha montado una página que quizá te interese visitar: EComRed . Seguimos en contacto. Un abrazo, Marga |
|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 26/11/2008
| Nivel Básico
Estuve viendo la pagina que me has enviado, esta excelente. La podré como sugerencia en una que estoy armando. |
|
Escrito por
José Lozano Galera
el 20/12/2008
| Nivel Básico
Hola, |
|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 20/12/2008
| Nivel Básico
Conozco la pagina y me gusta mucho. La idea de este debate es ver las propuestas que podrían ir surgiendo con y sin la experiencia de haber sido impartidos dichos cursos o estar en proyecto de estar en linea. |
|
Escrito por
Jose Alberto Llaullipoma Romaní
el 23 de Marzo
| Nivel Básico
Estimados Amigos : |
|
|
Escrito por
Aniza Silva Nicólas
el 6 de Mayo
| Nivel Básico
Hola amigos |
|
Escrito por
Pedro Espinoza Hurtado
el 16 de Mayo
| Nivel Básico
Que tal Gracee |
|
|
Escrito por
Guillermo Escalona
el 23 de Julio
| Nivel Básico
¡Hola! Mi nombre es Guillermo Escalona. Llevo 5 años colaborando como tutor en Línea. Y Retomando lo que señala Pedro. Efectivamente, el conocimiento y la tecnología son importantes. Y le agregaría el Factor Humano, como central. |
|
|
Escrito por
Gracee Marty
el 29 de Julio
| Nivel Básico
Hola: |
|
|
Escrito por
Rosa Arriola
el 21 de Octubre
| Nivel Básico
Hola a todos, estoy en este foro porque quiero aprender mas sobre como montar un curso a distancia, tengo algunos conocimientos al respecto pero siempre hay cosas nuevas que aprender y ese es el objetivo principal de estar en este foro. Son docente y es por eso la importancia que tiene para mi este conocimiento Saludes Ethel |
|
Al escribir en el debate:
|